4D Super frame 幼儿

什么是4D Super frame幼儿数学?

涵盖数学五大领域的系统性、实用性幼儿数学教育

4D Super frame的幼儿数学游戏是符合早期教育过程和NCTM的五个主要数学领域(数算术、代数、几何、测量、统计)组成比例的活动课程,对幼儿早期数学教育具有系统性的意义。通过均衡的幼儿数学教育活动,很容易在家庭和幼儿教育机关中全部或部分地应用。

提高协作解决问题能力的活动教具

经济协作与发展组织(OECD)2015年宣布将在提高进入社会能力的国际学生评估项目(PISA)的数学能力评估中增加“协作解决问题能力”这一项。4D Super frame幼儿数学游戏旨在让幼儿非独自而是与同伴一起使用知识、技术和努力共同解决问题,促进相互理解,积极参与努力分享的过程。

4D Super frame幼儿

数学为幼儿提供结构性和开放性并存的教具体验。

4D Super frame幼儿数学游戏将教师为中心的结构性教具和幼儿为中心的开放性教具两者相结合,使幼儿通过教具活动学习数学知识,并模拟教师操作教具时的过程技能(process skills), 通过发挥积极的主观能动性达到数学学习的最优效果。

匹配性的教具,结合机构和家庭的学习。

4D Super frame幼儿数学游戏可以实现机构和家庭进行双向活动的“匹配性教具”。在幼儿教育机构与教师、同伴开展4D Super frame幼儿数学游戏后,回到家中或教室后通过4D frame让幼儿仅仅享受创作的结果,而且用小型教具重复整个学习的过程。